1 引言
传统的教学模式以老师为中心，以教为重点，单向灌输，教学模式过于单一乏味，教学效果不尽人意，而交互式教学则是教育发展的一种新型教学模式。交互式课堂教学以学生为中心，以学为重点，强调师生互动，老师与学生在交互关系中共同进步。
2 什么是交互式课堂教学
交互指交流互动；课堂教学指教师按照预定的教学方案，在给定的时空里，运用一定的传授理论、技能、手段和方法，对一个班级或几个班级的学生进行一定内容的讲授、谈话、辅导答疑操作示范。交互式课堂教学可以理解为在教学过程中，通过提问、总结、澄清和预测等步骤，引导学生围绕问题展开学习讨论，在沟通交流中分享学习资源、理解明白教学目标。同时教师通过参与讨论了解学生的掌握情况并引导学生更积极地做出建构性反应，从而建立起一种生生互动、师生互动及以学生为中心的课堂氛围。
3 交互式课堂教学的优势
相较于传统教学模式，交互式课堂教学有其明显优势：
●以学生为中心：通过生生互动、师生互动等方式，促使在课堂教学过程中每个学生均可成为教与学的主体，师生平等交流、多元互动。
●化被动为主动：交互式课堂教学中，学生在老师的引导下参与教学活动，并在教学过程中通过交流发现问题、提出问题及分享经验，激发积极性和主动性，从知识的被动接收向知识的主动追求转变。
●更好的学习效果：交互式课堂教学中，老师可以以多种授课形式展示教学知识点，与学生进行多种形式交流，根据教学情境展开探究，让学生获得最佳学习效果。
●培养团队协作精神：交互式课堂教学的生生互动通常采取分组讨论或分组学习的方式，在交流过程中学生之间互相启发，有利于培养学生间的合作性学习能力及团队协作精神。
4 交互式课堂教学有哪些类型
从交互方式来看，交互式课堂教学可以分为三种类型：
●语言交互：在课堂教学过程中，直接使用语言交互，参与对象为老师及学生，包括师生互动、生生互动。该种交互适用于师生处于同一个教学环境中，面对面进行交流。
●人机交互：随着信息技术的发展以及教育信息化推广，人机交互逐渐成为一种较为普遍的交互教学方式，其中最常见的为利用交互式电子白板进行交互。在教学过程中，老师通过电子白板的显示功能、书写功能和互动功能等进行授课及实现课堂上的互动。
●互联网+交互：在互联网环境下，借助互联网的大数据、技术和信息等实现交互式课堂教学。
○利用互联网平台的大数据分析了解学生，加快沟通速度，完成与学生的“1对1”或“线上+线下”的多渠道沟通；
○通过互联网技术实现老师与学生的角色转变，学生由知识的被动接收者转变为知识的探索者，教师由知识传授者转变为知识引导者，实现教学效率的提升；
○通过互联网平台实现知识点的宏观认识及单独知识点的学习，且可根据互联网反馈的数据及时调整讲课内容，高效引导学生主动学习。
5 尊龙时凯交互式课堂教学产品
RG-Classmate课堂小助和RG-UClass智慧教学云平台是尊龙时凯智慧教室针对普教和高教的教学特点分别设计的两款教学产品，这两款教学产品将信息技术与教学融合，提供多种互动工具，协助老师有效教学，助力交互式课堂教学的开展，辅助提高教学效率和质量：
●RG-Classmate课堂小助：
○围绕中小学教学场景，实现了板书的流畅书写、重难点知识动态可视化和多端协同便捷。
○提供的多种学科工具如几何、网络画板或物理运动等，将学生难以理解的知识点动态化展示，增加师生互动及课堂趣味性。
○丰富的教学资源让教学内容更多彩，不但丰富了学生视觉效果，还极大地吸引了学生注意力，从而激发学习的主动性。
●RG-UClass智慧教学云平台：
○适用于本科及中高职院校的一个混合式教学平台，融合了先进的教学理念，支持线上线下教学。
○提供多种课堂工具助力互动教学，实现以学生为中心的课堂教学，如课堂讨论：老师可在课前基于教学内容准备讨论话题，并在课堂中发起讨论，学生以个人或分组方式加入讨论进行发帖交流，实现生生互动，且老师可通过词云快速掌握当前学生的高频率讨论词条，以便做出对应的引导。
○提供多种教学模式，如研讨教学或直播课等，让老师的课程更丰富，课堂更有趣，提升学生的学习主动性。
6 结论
交互式课堂教学将传统的以老师为中心的教模式，转变为以学生为中心的教学模式，通过师生互动、学生参与和老师引导的方式，更利于学生个性的发展和潜能开发，从而实现有效教学。时代在发展，教育也在转型和演进，交互式课堂教学势必会更广泛地应用于课堂教学中，改进课堂教学模式，提高课堂教学质量。
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